Librería Editorial Itálica

Sinopsis

Ensayo científico-literario con finalidades didácticas para aproximar a docentes, monitores y tutores al uso de los juegos de rol como herramienta metodológica en la educación basada en competencias. A lo largo de las páginas habrá un acercamiento, expresado en terminos sencillos y reforzado con opiniones y teorías contrastadas sobre la influencia positiva de los mismos en el desarrollo y educación de un sujeto.

Todo ello, se puede resumir en el siguiente extracto de la obra:

«A pesar de que el origen de los actuales juegos de rol comerciales se encuentra en el último cuarto del siglo XX, la esencia básica de los juegos de rol nace en el juego simbólico infantil que Katz (1998) define como la sustitución del mundo real por otro ficticio e ideado, de forma espontánea o por imitación. En sí, es la forma en la que los niños/as, mediante el juego, satisfacen su necesidad de participar de la sociedad adulta, adaptando esa realidad a su idealizada imagen.

Podemos entender que los juegos de rol modernos y adultos son una continuación de esa necesidad del juego para el desarrollo y vivencia social, cognitiva y afectiva que todo ser humano requiere a lo largo de su vida.»